Über die Idee und die Arbeit des DNQL konnten die Mitglieder des Projektteams auf zwei für die Pflegebildung bedeutsamen Konferenzen im September 2023 sprechen: Auf dem Lernwelten-Kongress in Frankfurt sowie auf dem Deutschen Pflegetag in Berlin.
Weiterlesen3. Expertensitzung des DNQL: Zentrale Qualitätsaspekte eines Studienstrukturmodells diskutiert
Am 1. und 2. Dezember 2022 trafen sich die Expertinnen und Experten im DNQL zum dritten Mal. Das dritte Treffen, das an der Technischen Universität Dresden stattfand, setzte die vorbereitenden Arbeiten für ein Studienstrukturmodell für die Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern im Bereich Pflege und Gesundheit fort.
WeiterlesenDNQL: Zweite Expertensitzung an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
Welches sind zentrale Aspekte, die bei der Diskussion um ein Studienstrukturmodell für die Lehrerbildung Pflege und Gesundheit zwingend beachtet und eingeflochten werden müssen? Diese Frage stand im Mittelpunkt, als sich die Expertinnen und Experten zum zweiten Mal auf Einladung der DNQL-Initiativgruppe am 21. und 22. Juli 2022 in Kiel traf. Der Lehrstuhl Pflegepädagogik an der Christian-Albrechts-Universität war dabei Gastgeber.
WeiterlesenAuftakt: Erste Expertensitzung des DNQL
Auftakt des Deutschen Netzwerks zur Qualitätsentwicklung Lehrerbildung Pflege und Gesundheit (DNQL): Das DNQL hat sich zu seiner ersten Sitzung am 19. Mai 2022 an der Katholischen Hochschule NRW am Fachbereich Gesundheitswesen in Köln getroffen. Zu dem Kreis gehören 17 Repräsentantinnen und Repräsentanten der Lehrerbildung Pflege und Gesundheit in Deutschland.
WeiterlesenDas DNQL: Eine neue Initiative zur Lehrerbildung Pflege/Gesundheit
Mit dem Deutschen Netzwerk für Qualitätsentwicklung Lehrerbildung Pflege/Gesundheit (DNQL) ist eine Initiative an den Start gegangen, die Vorschläge für Studienstrukturmodelle für die Ausbildung von Lehrer*innen in diesem Bereich entwickeln, diskutieren und konsentierten will. Erfahren Sie hier mehr über die Initiative.
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